Resumo

O foco deste artigo foi analisar a relação entre gastos públicos com educação pública e desempenho acadêmico dos alunos, avaliados de acordo com o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2005. Foram utilizadas as seguintes bases de dados: Censo Escolar 2005, Exame Brasil (avaliação matemática) aplicada a alunos da quarta série do ensino fundamental) e Finanças do Brasil (FINBRA). Um modelo multinível foi estimado e os resultados sugerem que o simples aumento do percentual de gastos municipais em educação ou o percentual de gastos em educação primária em relação aos gastos municipais em educação não garantem automaticamente melhorias na qualidade da educação.

Classificação JEL: H52; I28; C21.